烟台耀华国际教育学校招聘英语外教

主要工作职责：
1.计划、教学、评估和报告
1.1 制定和实施具有专业水平的课程计划。
1.2 计划和使用各种教学策略，以支持所有学习者在课堂上的参与。
1.3 了解ESL的学习需求，为不同的学习者提供学习机会。
1.4 尊重学生的价值观、性别和文化差异，创造一个能发展学生智力、情感和个人发展的课堂文化
1.5 制定教师成绩册，包括作业，并以有组织的、专业的方式纠正学生的作业，确保每个学生的准确记录。
1.6 按照学校课程和政策制定学校的期中/期末考试成绩
1.7 及时和专业地进行测试或考试、评分和报告
1.8 评估并解决关注学生的个性化需求；定期更新，如：学期内学生的进步记录/进步报告；必要时完成报告卡。
1.9 制定特殊活动或计划，以满足学生的个性化/差异化需求。
1.10 以专业水平组织和准备学习材料或教具

2.其他
2.1 当学生在校内和校外参与学校活动时，对他们进行监督
2.2 以专业水平履行监考职责
2.3 及时和专业地履行教室、走廊或操场监督职责
2.4 参与学校委员会和活动
2.5 参与学校的课外活动和外展项目
2.6 管理、协调和发展基于学校课程的班级活动。
2.7 出席并参与学校的品德培养计划和集会
2.8 参与学校的专业发展计划
2.9 开发和准备教学/学习资源
2.10 必要时汇编、补充和协助订购资源。
2.11 熟悉学校课程和教育理念
2.12 紧跟当前的教育理论和实践
2.13 定期向行政部门提交所需教案、出勤和成绩记录的最新副本。
2.14 确保所使用的设备保持安全工作状态，必要时向行政部门报告
2.15 其他分配的职责。

3.班主任职责
3.1 一般职责
3.1.1 了解班级里的每个学生。
3.1.2随时随地，平易近人，关心学生的全人发展
3.1.3 执行学校的品德培养计划，培养学生的良好品德素质
3.1.4 监督学生的行为，建议和鼓励学生遵守学校的政策和规定。
3.1.5 在班级中培养社区意识
3.1.6了解学校的课内和课外活动项目，并给学生提供相应的建议
3.1.7 协助学校办公室或学校其他部门处理学校的通讯、通知、调查、家长信等。
3.1.8 协助家长关系办公室与家长合作，建立一个积极和支持的学校环境。
3.1.9 与行为委员会和/或学校管理层合作，处理学生的情绪或行为问题
3.1.10 与宿舍家长合作，鼓励寄宿生遵守学校的宿舍规则和常规，指导他们的全人发展。

3.2 特殊职责
3.2.1 记录
3.2.1.1 保持准确的学校出勤记录
3.2.1.2 注意每个学生的个人和社会技能发展以及行为表现
3.2.1.3 及时、专业地完成进度报告卡中的班级部分，了解学生的出勤、行为和社会技能、学校活动等情况。
3.2.1.4 与办公室或行政部门合作，确保所有记录的准确性并将其归档到所需的程序中。

3.2.2 报告
3.2.2.1 向协调员或学校行政部门报告任何缺席超过两天的学生
3.2.2.2 向协调员或学校行政部门报告任何有迟到、情绪或行为问题的学生

3.2.3 沟通
3.2.3.1 在每一节课期间提请注意公告事项
3.2.3.2 将学校的通知、备忘录、信件、时间表等传递给学生
3.2.3.3 向学生提供工作安排/时间管理、学习方法/策略和全人发展方面的建议
3.2.3.4 在社会技能发展、团队精神和如何处理冲突方面向学生提供指导。
3.2.3.5 向行政部门提供与学生有关的反馈信息
3.2.3.6 当出现问题时，与家长、辅导员或其他教师进行对话。
3.2.3.7 与学校办公室就学生请假或缺勤事宜进行沟通
3.2.3.8 与其他教师合作，通过耀华家校联系，每周向家长通报学生的学业和行为表现。

3.2.4 发展社区
3.2.4.1 计划团队建设活动，协助部门或学校的活动
3.2.4.2 与学校办公室、学生会或学校其他部门就活动、选举和计划进行合作
3.2.4.3 在课堂上庆祝成功、生日和友谊

3.2.5 支持和关怀
3.2.5.1 与学生一起设定一个尊重、友善和开放的基调
3.2.5.2 有空，有固定的时间进行一对一的交流
3.2.5.3 与班级小组就他们感兴趣的问题或他们关心的问题进行对话

3.2.6 监督
3.2.6.1 检查出勤情况，并鼓励在班会或集会上尊重他人。
3.2.6.2 监督语言、着装和行为准则以及对学校或班级规则的遵守情况

3.2.7 性格发展
3.2.7.1 计划并促进与品德发展计划有关的课程
3.2.7.2 执行学校日历中规定的每月性格特征
3.2.7.3 与其他教师合作，组织品德培养活动
3.2.7.4 鼓励和指导全人发展

3.2.8 会议
3.2.8.1 每两周或每月以及在需要时参加班主任会议
3.2.8.2 必要时参加年级或行政会议，讨论学生的进步、情绪或行为问题。

工作要求。
– 至少拥有教育或相关学科领域的学士学位
– 正式的学校教学证书
– 至少有2年的相关教学经验，最好有一些国际经验
– 致力于青少年的全面教育
– 有爱心、耐心、毅力和积极性
– 对学科/课程领域和相关教学法有相关知识和理解
– 适当的个人素养
– 熟悉计算机程序，包括Microsoft Office和数据管理系统
– 良好的人际交往能力，能够作为一些团队的一部分工作
– 良好的沟通技巧
– 熟悉英国国家课程和/或IGCSE和A级课程为佳
– 最好有能力教授一个以上的小学年级或中学学科领域的课程
– 最好有与EAL学习者打交道的经验